PROYECTOS DE CÓMPUTO EDUCATIVO

Actividad 5: En esta actividad de la sesión 5 del Módulo de Sistemas, se hizo una búsqueda, selección, evaluación y elección de un contenido en red o un software educativo, con la finalidad de analizarlo y comentar sobre su contenido y aplicación educativa, encontrando los siguientes ejemplos.

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL

Es un órgano desconcentrado de la Universidad de Guadalajara responsable de administrar y desarrollar programas académicos de nivel medio superior y superior, en modalidades no escolarizadas, apoyadas en las tecnologías de la información y de la comunicación.Dicha página almacena toda la información relacionada con la Historia, Objetivos y Normatividad, a fin de dar a conocer que UDG Virtual, a través de un cuerpo académico especializado, tiene como campo de saber los procesos de gestión de conocimiento y de aprendizaje, con el aprovechamiento de entornos virtuales.

En dicha página se ofrece información de cómo se desempeña un estudiante en la UDGVirtual y todo lo referente a los programas académicos como es: perfiles de ingreso y egreso, calendarios, costos, titulación, campo laboral becas, entre otros.

Ofrece programas para estudiar el bachillerato a distancia, licenciatura, posgrado, curso o diplomado en línea. Dichos programas educativos, están estructurados con base en el desarrollo de competencias y la creación de proyectos. De la misma forma se cuenta con una plataforma educativa llamada METACAMPUS, la cual es un espacio virtual donde están ubicados los programas académicos y cursos, orientado por un tutor, también se cuentan con espacios de comunicación, interacción y conocimiento: biblioteca virtual, foros y chats.

SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL NICOLAÍTA

La Universidad Michoacana de San Nicolás del Hidalgo (UMSNH) oferta dos licenciaturas a través de la Universidad Virtual Nicolaita, programas académicos que son pioneros en esta institución bajo dicho esquema, y que, podrían ser la pauta para abrir posteriores.

Independientemente, este proyecto a penas inicia y la UMSNH tiene la expectativa de ampliar, a través de este concepto –aún está bajo estudio por parte del Consejo Universitario- abrir más carreras a partir de la descentralización de la institución, ya que aperturarán campus en el interior del estado.

A través de una plataforma, los alumnos ingresan, obtienen sus asesorías, son evaluados y tienen acceso a una biblioteca que es menor a lo que podrían consultar si estuvieran de manera presencial. Este es un plan, al que solo inscritos pueden ingresar, por lo que es un proyecto a gran escala que se prevé tenga mucho éxito.

RED ESCOLAR

Red Escolar es una comunidad conformada por alumnos, profesores, cuerpos directivos, técnico-pedagógicos y padres de familia, que se comunican a través de una red de cómputo enlazada a Internet. Nació en 1997, bajo los auspicios del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) y de la SEP en el marco del Programa de Educación a Distancia. y tiene como finalidad llevar a las escuelas oportunidades educativas y materiales relevantes, que ayuden a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje con apoyo de las tecnologías de información y comunicación, así como promover el intercambio de propuestas educativas y de recursos didácticos.

Es una plataforma tecnológica multimediada que se basa en paradigmas constructivistas y se apoya en las TIC`s para ofrecer servicios como: Proyectos Colaborativos dirigidos a alumnos de primaria y secundaria; Cursos y Talleres en Línea para docentes frente a grupo y cuerpo técnico de las supervisiones escolares; Educación Continua como apoyo a los contenidos de los Planes y Programas de Estudio.


Se considera un Proyecto de Gran Escala porque es a nivel nacional y requirió de un grupo interdisciplinario para su desarrollo y mantenimiento conformado por académicos, psicólogos, pedagogos, diseñadores, programadores y administradores.

Otros ejemplos de Proyectos de Cómputo Educativo.

• Enciclomedia http://www.enciclomedia.edu.mx/
• Enciclo-abierta http://www.encicloabierta.org/
• Galileo http://www.galileo2.com.mx/
• Clic http://clic.xtec.cat/es/clic3/index.htm
• EdiLim http://www.educalim.com/cinicio.htm
• Logo http://www.logo.com/logotron.html

REFERENCIAS:

- Universidad de Guadalajara (2009). Recuperado el 27 de agosto de 2009, de:

http://www.udgvirtual.udg.mx/

- Universidad Virtual Nicolaita (2009). Recuperado el 28 de agosto del 2009, de: http://derecho.cedumich.org.mx/suvin2/

- Red Escolar (2009). Recuperado el 27 de Agosto de 2009 de:

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar2008/preguntas_frec/queesred.html

INTRODUCCIÓN AL MÓDULO DE SISTEMAS

El Módulo de “Sistemas para la Comunicación y la Tecnología Educativa” responde a la necesidad de abordar y analizar el campo del cómputo educativo, que actualmente constituye un aspecto central dentro de la comunicación y la tecnología aplicadas a la educación.

Al unirse el poder de la computadora con capacidad para los multimedios y las telecomunicaciones rápidas (redes de banda ancha sobre las que hoy día descansa Internet), han surgido losllamados “multimedios y nuevas tecnologías” (MYNTE) o “tecnologías de la información y la comunicación” (TIC) cuya aplicación educativa está destinada a impactar de manera generalizada e irreversible el proceso educativo.

De ahí la necesidad de formar recursos humanos capaces de entender, aplicar, y evaluar críticamente estas tecnologías en la educación. Especialistas capaces de reconocer las ventajas y desventajas, las fuerzas y debilidades de estas tecnologías. Que entiendan que más que eliminar o sustituir formas más tradicionales de educación, vienen a sumarse al arsenal del docente y el aprendiz.

Es precisamente el propósito de este Módulo, fomentar el análisis sobre la pertinencia y uso crítico y creativo de estas tecnologías en diversos contextos y niveles educativos.